Чтение: Продолжаем общаться с ребенком. Так?

Ю.Б. Гиппенрейтер

М: АСТ, 2008.

Настоящая книга расширяет и углубляет темы предыдущей книги автора «Общаться с ребенком. КАК?», которая стала лидером продаж благодаря редкому сочетанию научной глубины и ясности изложения. В новой книге обсуждаются многочисленные вопросы, которые волнуют родителей: «Как его воспитывать? Как приучать к дисциплине? Стоит ли наказывать? Как мотивировать его хорошо учиться?». Разбираются и объясняются новые важные подробности и приемы искусства эффективного общения.

Одна из главных тем книги — понимание природы ребенка. Автор показывает, как важно знать и учитывать потребности детей, мотивы их поведения, их эмоции, стремления, переживания. Обсуждая пути помощи детям и их родителям, автор использует идеи выдающихся психологов, педагогов, мыслителей, свои профессиональные знания и богатый опыт воспитания собственных детей и внуков. «Ребенок одарен от природы, у него сильная потребность расти и развиваться, он умеет и хочет учиться; он упорен, сосредоточен, очарован миром; он непосредственен и эмоционален; он ищет нашего сочувствия и одновременно защищается от непонимания и грубого вторжения в его мир. Успех нашей миссии как родителей очень зависит от того, насколько мы понимаем и учитываем природу детей. Описанию их потребностей, мотивов их поведения, эмоций и переживаний, их внутреннего мира посвя¬щены несколько глав книги, — пишет Юлия Борисовна Гиппенрейтер. — К сожалению, в области воспитания сохранилось много ошибочных мнений, устарелых и порочных традиций. Среди них — практика принуждений, строгих наказаний, "дрессуры", подавления свободы и личности ребенка. Подобная практика сохраняется в поколениях, передается современным родителям, при водит к трудным проблемам в семьях. В новой книге она учит не столько воспитывать, сколько понимать и общаться. И даже не учит, а скорее ведет беседу с родителями. Если первая ее книга и построена была по принципу учебника, то вторая – это доверительный разговор на самую важную тему.